◆幼児教育界のCHOになります!

 

 

こんにちは!酒井です。

 

先日すくすく保育推進会の勉強会に

参加してきました!

 

 

主催者の方は日置聖太さん

(Twitter▸https://twitter.com/IamHiocky

*今後も定期的にセミナーを開催して下さいますので

要チェックです!

 

パーパス(存在意義)マネジメントという内容で

CHOの丹羽真理さんから学ばせていただきました。

 

 

 

そもそもCHOとは?

 

「CHO」とは、チーフ・ハピネス・オフィサー(Chief Happiness Officer)の略。

企業において、従業員の“幸福”をマネジメントする専門の役職を言います。

従業員の幸福度に注目し、

その向上・改善を図ることで自社の成長に資するのが「CHO」の使命。

 

日本の人事部より(出典)▼

https://jinjibu.jp/keyword/detl/865/

 

 

簡単に言えば

会社の幸せ普及係りという

イメージですね。

 

欧米ではかなりこのCHOという

役職は有名になりつつあり、

導入もすすんでいます。

 

日本はまだまだなようで

丹羽さんは日本での普及に

力をいれていらっしゃいます。

 

 

 

幸せでいることの効果

 

確かに幸せであることは

大事だし、

幸せになりたいけど…。

 

でもそれって

仕事場にも必要ですか?と

思うかもしれません。

 

 

でも幸せの効果を

舐めてはいけません。

 

しっかりとしたデータで

裏づけも取れています。

 

ポジティブ心理学によると

社員が幸せだと組織パフォーマンスが

上がると言われており、

 

幸福度が高い社員は低い社員よりも

生産性31%、売り上げ37%、創造性3倍

高いそうです!

 

驚きの数値だと思います。

つまりは社員の幸福度を上げることは

ビジネス上でも大事ですし、

 

あれこれと働き方改革をするよりも

幸福度アップを図った方が

はるかに効果がでるわけです。

 

 

そして、このことは

幼児教育界でも同じことが

いえるのではないでしょうか?

 

 

 

CHOは何をしてくれるの?

 

CHOは主に4つのことに着手して

幸福度アップを図っていきます。

 

 

①存在意義(パーパス)

 

自分は何のために存在しているのか?

この組織は何のために存在しているのか?

この2つが大きく重なると良い。

 

CHOは個人のパーパスを見つけるお手伝いをしたり

組織のパーパスが不明瞭な場合は

はっきりとさせたりします。

 

②自分らしさ(オーセンティシティ)

 

自分の強みを活かして自分らしく仕事が行える。

仕事の進め方にある程度の自由度がある。

 

自分の強みを活かし、自分で仕事の采配を

握れると個人では6倍、チームでは12.5%も

生産性がプラスになります。

 

ある調査によると

人は所得や学歴よりも

自己決定ができることが幸福感に

強い影響を与えるようです。

 

③関係性(リレーションシップ)

 

名前を知っているなどのレベルではなく

しっかりとした相互理解やポジティブフィードバックが

得られているか?

 

一緒に働く人々とよい人間関係を築き、

協力して働けること。

 

ポジティブフィードバックをもらえる人は

生産性が7.8%プラスし、離職率は14.9%下がるとか!

 

離職率の多い、この業界では

すぐにでも取り入れて欲しいですね!!

 

④心身の健康(ウェルネス)

 

これら4つの向上を図るのが

CHOの役目!

 

 

まさに私がやりたかったことを

CHOという役職が凝縮して

示してくれたようで

 

話が進むごとに

これこれ!

私がなりかったもの!

やりたかったこと!と

1人で喜んでいました笑

 

まさに天職に出会った気分です。

 

ということで

これから私はCHOとなって

活動していくことに決めましたので

 

幼児教育界に

パーパスマネジメントを

広げていきます!

 

 

ではまた!

 

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幼児教育の現場で頑張る毎日・・・。

仕事や職場環境にモヤモヤすることもあると思います。

 

そんな時に気軽に相談してもらいたくて

相談窓口としてLine@を作成しました!

 

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誰に見られる心配もありません。

 

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