◆指示が通ってない?それは・・・。

 

こんにちは!酒井です。

 

”指示”というと

なんだか上から目線なようで

あまり好きではないのですが・・・

 

でも、先生ならば

少なからず子どもに

何か伝えなければならない時が

出てきます。

 

そんな時

「あれ?指示が通ってない?」

と感じことがあるかもしれません。

 

 

もしかしたら、それは・・・

 

 

”一回に伝える内容を

  盛り込み過ぎていませんか?”

 

 

ついつい伝えたいことが溢れて

一回で済ませたくて!

 

一度の話に

たくさんの指示が入っている!!

 

 

これを一回で理解できる子は

どれくらいいるでしょうか?

 

とくに男の子は

脳の機能的にも

”シングルタスク”

(=1つのことに1つの行動)

なので、かなり厳しい子も

いることでしょう。

 

 

かといって

一つ一つ丁寧に、というわけにも

行かない時もあるでしょうから

 

そんな時は

”一緒に子どもと復唱してみる”

 

先生の声で聞き、

次に自分でも声を出して

もう一度耳に入れる。

 

これだけでも違います。

 

もちろん、基本は

指示を詰め込み過ぎないように!

 

新学期の初め頃であれば

3つくらい。

 

学年もありますけど、

小さい学年であれば

5個以上はキツイですね。

(先生だって分からなくなる)

 

早速実践してみてくださいね。

 

ではまた!

 

 

 

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